Enamed: confira notas dos cursos de medicina na região de Campinas

Campus da São Leopoldo Mandic em Campinas Reprodução/EPTV Dos seis cursos de medicina existentes na região de Campinas, dois foram mal avaliados no Exame Na...

Campus da São Leopoldo Mandic em Campinas Reprodução/EPTV Dos seis cursos de medicina existentes na região de Campinas, dois foram mal avaliados no Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed). Eles receberam notas 1 e 2, consideradas insatisfatórias pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), e podem sofrer punições. 👉🏾 O Enamed é uma prova anual aplicada pelo MEC por meio do Inep para avaliar a formação médica no Brasil. Ao todo, 351 cursos foram avaliados e 30% estão na faixa considerada insatisfatória. A Faculdade Municipal Prof. Franco Montoro, de Mogi Guaçu (SP), obteve nota 1, enquanto a Faculdade São Leopoldo Mandic, de Campinas (SP), recebeu a nota 2, mas defende que o conceito correto seria o 3. A Unicamp obteve nota máxima. Confira: Unicamp (Campinas ) - nota 5 PUC-Campinas (Campinas) - nota 4 Centro Universitário de Jaguariúna (Jaguariúna) - nota 3 Centro Universitário Max Planck (Indaiatuba) - nota 3 Faculdade São Leopoldo Mandic (Campinas) - nota 2 Faculdade Municipal Professor Franco Montoro (Mogi Guaçu ) - nota 1 Em nota, a São Leopoldo Mandic afirma que identificou "inconsistências sistêmicas" na divulgação dos dados, com "divergências significativas entre as notas publicadas e as disponíveis às instituições pelo E-MEC". "Este cenário afeta diversas instituições de ensino superior em nível nacional, sendo fundamental que a leitura dos resultados se baseie exclusivamente nas informações oficiais de acesso institucional." Enamed x Revalida: questões iguais, gabaritos diferentes A Associação Nacional das Universidades Particulares (ANUP) informa que acompanha a divulgação dos resultados do Enamed e destaca as divergências apontadas por instituições pelo Brasil. "Análises preliminares realizadas por instituições de todo o país indicam divergências entre os dados reportados como insumos em dezembro passado e os resultados divulgados nesta data. Diante disso, a Associação aguarda esclarecimentos técnicos por parte do MEC e do Inep antes de se manifestar de forma conclusiva sobre os números apresentados", diz. 📲 Participe do canal do g1 Campinas no WhatsApp O g1 procurou o Ministério da Educação (MEC) para questionar a inconsistência apresentada pela São Leopoldo Mandic, mas a pasta não respondeu sobre o assunto. Nota 1 Em nota, a Faculdade Municipal de Mogi Guaçu, que recebeu nota 1, alegou que parte dos alunos participantes do Enamed não entendeu a importância da prova para a instituição, o que teria refletido no conceito final. "Nosso curso iniciou em 2020, com exatos 28 dias de aula ocorreu o “lockdown” da pandemia COVID-19 e, por longos 18 meses tivemos aulas on-line. Formamos a primeira turma com o curso reconhecido. Infelizmente, alguns alunos não entenderam a importância da prova para a Instituição e não respeitaram nem o tempo mínimo do exame, o que fez com que as notas, no cômputo geral, fossem puxadas para baixo. Muitos alunos obtiveram acima de 75% de aproveitamento, os mais comprometidos e cientes que o nome da Instituição são eles que levam adiante. Este ano, desde o início do ano letivo, já incentivaremos a importância desta prova para o nome da instituição de ensino", informou. Cerca de 30% dos cursos de Medicina vão ser punidos após avaliação ruim no Enamed Objetivos do Enamed De acordo com o Inep, participaram da avaliação cerca de 89 mil alunos entre aqueles que estão concluindo a faculdade e em outros semestres. ➡️ Dos alunos concluintes, cerca de 39 mil, que são aqueles que estão perto de chegarem ao mercado de trabalho para atender o público, apenas 67% teve o que o instituto chama de "resultado proficiente", ou seja, conseguiu mostrar na avaliação conhecimento suficiente. Segundo o Inep, os objetivos do Enamed são: Avaliação da formação médica: verificar se os estudantes concluintes dos cursos de Medicina adquiriram as competências e habilidades exigidas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs). Apoio à melhoria dos cursos: fornecer insumos para o aprimoramento das graduações em Medicina, contribuindo para a qualidade da educação médica no país. Aprimoramento da seleção para a residência médica: unificar a avaliação do Enade e prova objetiva do Enare, otimizando o acesso à residência médica. Fortalecimento do SUS: garantir que os futuros médicos estejam preparados para atuar de maneira qualificada no Sistema Único de Saúde. Unificação e transparência: criar um modelo padronizado de avaliação, democratizando o ingresso nos programas de Residência Médica de acesso direto. O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou que as universidades que tiveram avaliação insatisfatória vão ter um prazo para apresentar uma defesa. Ele reforçou que a proposta é garantir a qualidade do ensino, protegendo a população que, depois, é assistida por esses profissionais. "É uma maneira da instituição se aperfeiçoar. É um instrumento para que a gente possa fazer as instituições corrigirem e ter um ensino de qualidade. É uma forma de monitoramento com o único objetivo de melhorar o ensino", disse Camilo. Imagem aérea do campus da Unicamp em Campinas Reprodução/EPTV VÍDEOS: saiba tudo sobre Campinas e Região " Veja mais notícias da região no g1 Campinas.